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課程資訊 |
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課程名稱 |
臺灣的森林 Forest of Taiwan | ||||||||||||||||
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開課學期 |
108-1 | ||||||||||||||||
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授課對象 |
學程 臺灣研究學程 | ||||||||||||||||
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授課教師 |
李靜峯 | ||||||||||||||||
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課號 |
Forest5051 | ||||||||||||||||
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課程識別碼 |
625 U2060 | ||||||||||||||||
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班次 |
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學分 |
3.0 | ||||||||||||||||
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全/半年 |
半年 | ||||||||||||||||
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必/選修 |
選修 | ||||||||||||||||
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上課時間 |
星期四6,7,8(13:20~16:20) | ||||||||||||||||
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上課地點 |
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備註 |
與澤大衛 總人數上限：20人 外系人數限制：3人 | ||||||||||||||||
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課程簡介影片 |
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核心能力關聯 |
核心能力與課程規劃關聯圖 | ||||||||||||||||
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課程大綱
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為確保您我的權利,請尊重智慧財產權及不得非法影印
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課程概述 |
本課程將以台灣的森林為例，介紹群聚生態學研究的實驗設計與實例。從觀察自然、資料結構、到初步的模擬分析，進而提出假說。假說提出之後會進一步地進行實驗設計，然後取樣，最後進行資料的分析和解讀。課程將於學期開始討論並選出一個和台灣森林有關的主題，並以學期中透過閱讀與初步的資料分析提出假說，進而至野外取樣以測試假說。 | ||||||||||||||||
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課程目標 |
利用現有的文獻和可得到的資料來研究台灣的森林、具備提出科學假說的能力、可依據資料和假說提出實驗設計、以及至野外取樣並判讀分析取樣所得到的資料的能力。 | ||||||||||||||||
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課程要求 |
1.具有小組討論與合作的意願和能力。
2.具備個人筆記型電腦以利資料之模擬和分析。 3.具備樹種辨識之能力或學習意願。 4.若無法參與野外之取樣，則本課程將不予計分。 |
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預期每週課後學習時數 |
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Office Hours |
每週三 08:00~10:00 | ||||||||||||||||
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指定閱讀 |
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參考書目 |
•陳玉峰 1998 台灣植被誌(一)：總論及植被帶概論 前衛 台北 台灣
•黃威廉 1999 台灣植被 地景 台北 台灣 •C. Philip Wheater, James R. Bell & Penny A. Cook. 2011. Practical field ecology: a project guide. John Wiley & Sons Ltd, Oxford, UK 有用的聯結 http://www.davidzeleny.net/wiki/doku.php/codek:user_guide | ||||||||||||||||
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評量方式 (僅供參考) |
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課程進度 |
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週次 |
日期 |
單元主題 |
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第1週 |
2/23 | 課程介紹與主題討論 |
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第2週 |
3/02 | 機率與實驗設計 |
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第3週 |
3/09 | 主題與文獻蒐集(一) |
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第4週 |
3/16 | 主題與文獻蒐集(二) |
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第5週 |
3/23 | 主題與文獻蒐集(三) |
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第6週 |
3/30 | 資料的蒐集與彙整(一) |
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第7週 |
4/06 | 資料的蒐集與彙整(二) |
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第8週 |
4/13 | 資料的蒐集與彙整(三) |
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第9週 |
4/20 | 期中報告 |
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第10週 |
4/27 | 假說的形成 |
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第11週 |
5/04 | 假說的測試(一) |
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第12週 |
5/11 | 假說的測試(二) |
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第13週 |
5/18 | 實驗設計與分析(一) |
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第14週 |
5/25 | 實驗設計與分析(二) |
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第15週 |
6/01 | 野外工作準備：標本辨識(一) |
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第16週 |
6/08 | 野外工作準備：標本辨識(二) |
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第17週 |
6/15 | 野外工作準備：裝備準備 |